典型文献
思辨性阅读:让神话故事有灵魂地存在——四(上)快乐读书吧《中国古代神话》教学实录及评析
文献摘要：
一、谈话交流,唤醒对故事的故事人物的"记忆"
师:一个人或者一个地方,如果有故事,那这个人或者这个地方就可能成为后来人的记忆.(板书:记忆.生齐读)今天,我们一起来读一本书,(出示《中国神话故事》封面)这本书中有很多人物,也有很多故事.一起读书名——
(生齐读书名)
师:这本书中的主人公,有些是你熟悉的,有些可能你不熟悉.老师用"屏闪"的形式,看看同学们能不能大声地读出这些名字.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨树亚;何必钻
作者机构：
南京师范大学附属中学新城小学;浙江温州市教师教育院
文献出处：
引用格式：
[1]杨树亚;何必钻-.思辨性阅读:让神话故事有灵魂地存在——四(上)快乐读书吧《中国古代神话》教学实录及评析)[J].小学教学,2022(21):64-68
A类：
B类：
思辨性阅读,快乐读书吧,中国古代神话,教学实录,评析,谈话,板书,一本,本书,出示,中国神话故事,封面,这本,书名,主人公,不熟,看看,同学们,大声,声地,读出,名字
AB值：
0.42266
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
