典型文献
用前瞻性教学理念统领教研
文献摘要：
基层教研有两种模式:一种是实然性质的教研,另一种是应然性质的教研.南京市玄武区的科学教研活动属于后者.玄武区提出的"创设联结,让科学丰富儿童"的科学区域教学主张,是现代学习理论倡导的教学理念在科学教育领域的具体反映.如何开展应然性质的教研,玄武科学教师团队为我们提供了鲜活的案例.
文献关键词：
小学科学;教研;前瞻性教学理念
中图分类号：
作者姓名：
郝京华
作者机构：
南京师范大学,南京,210097
文献出处：
引用格式：
[1]郝京华-.用前瞻性教学理念统领教研)[J].江苏教育,2022(01):19-22
A类：
前瞻性教学理念,创设联结,区域教学主张
B类：
领教,两种模式,实然,应然,玄武区,教研活动,科学区,学习理论,科学教育,科学教师,教师团队,小学科学
AB值：
0.248438
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