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绘本在小学高年级心理健康课教学中的运用——以《感叹号》为例
文献摘要：
绘本在小学心理健康课教学中具有巨大的应用价值,小学高年级正处于青春期初期,正是自我意识发展的关键时期,通过《感叹号》的绘本教学,可使学生在不知不觉间把自己的内心观念、冲突投射到绘本情节中,增加认同感,引发对自我的思考,取得良好的教学效果.
文献关键词：
绘本;小学高年级;心理健康课;自我意识
中图分类号：
作者姓名：
杨子江
作者机构：
邯郸市教育科学研究所,河北 邯郸 056000
文献出处：
引用格式：
[1]杨子江-.绘本在小学高年级心理健康课教学中的运用——以《感叹号》为例)[J].教育实践与研究,2022(12):29-31
A类：
B类：
小学高年级,心理健康课,感叹号,小学心理健康,青春期,期初,自我意识,绘本教学,不知不觉,投射,射到
AB值：
0.24383
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