典型文献
如何做好小学高年级学生青春期生理、心理适应教育
文献摘要：
在小学阶段,加强并做好高年级学生青春期生理、心理方面的适应教育工作,不仅能够提升学生的可塑性,对学生的学习、人际交往和人格品质发展等带来积极的影响,还可以让学生在校园内健康茁壮地成长.鉴于此,为了让小学高年级学生青春期生理、心理、适应教育工作的开展更具效果,既需要教师根据学生生理、心理情况,为学生开发和设计不同类型的主题班会活动,从而让学生在参与主题班会活动当中受到教育,养成正确的思想观和行为观.又要密切和学生之间的沟通交流,多尝试选择一些典型的案例作为小学高年级学生青春期生理、心理适应教育的内容,从而让学生在接受青春期生理、心理适应教育过程中养成一定的公正感和利他行为.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张兴钊
作者机构：
甘肃省白银市靖远县第二幼儿园,甘肃 白银
文献出处：
引用格式：
[1]张兴钊-.如何做好小学高年级学生青春期生理、心理适应教育)[J].新课程,2022(13):24-25
A类：
B类：
小学高年级学生,青春期,心理适应,适应教育,小学阶段,可塑性,人际交往,人格品质,校园内,茁壮,心理情况,主题班会,沟通交流,试选,利他行为
AB值：
0.217687
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