典型文献
课堂教学风险的特征及规避策略
文献摘要：
在教学过程中,由于教师经验不足,教学策略缺乏针对性,以及对学生需求缺乏全面的认识,往往容易导致或加剧教学的实际结果与预期结果之间产生偏差,出现教学风险.为有效规避教学风险的出现,教师需及时分析教学风险产生的原因及基本特征,并从学生的主体地位、学生的学习状态以及学生的学习思维等方面探究规避教学风险的措施,从而帮助学生加深对知识内容的理解,提高课堂教学的效率.
文献关键词：
教学风险;规避策略;课堂教学;学生学习
中图分类号：
作者姓名：
王海
作者机构：
围场满族蒙古族自治县第二中学,河北 承德 068450
文献出处：
引用格式：
[1]王海-.课堂教学风险的特征及规避策略)[J].教育实践与研究,2022(06):39-41
A类：
B类：
教学风险,规避策略,经验不足,教学策略,学生需求,预期结果,学习状态,学习思维,知识内容
AB值：
0.24909
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