典型文献
如何以幼儿的兴趣为导向实施生活化课程——以班本课程“影子”为例
文献摘要：
生活是幼儿获取经验和知识的主要途径，因而生活化课程在幼儿园教育中有着举足轻重的作用。在开展生活化课程时，教师要立足于幼儿的实际生活，抓住幼儿真正的兴趣点，并采取正确的引导方式促进幼儿的深度学习，让幼儿获得更多情感上的共鸣，以实现幼儿的全面发展。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴祎昀
作者机构：
苏州市吴中区木渎中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]吴祎昀-.如何以幼儿的兴趣为导向实施生活化课程——以班本课程“影子”为例)[J].幸福家庭,2022(06):37-39
A类：
B类：
生活化课程,班本课程,影子,取经,幼儿园教育,实际生活,兴趣点,引导方式,多情,共鸣
AB值：
0.312147
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