典型文献
语言支持:有力的师幼互动策略
文献摘要：
场景一:
班本课程"火车"正在大(1)班如火如荼地开展着,几个孩子在建构区商量如何搭建自己家乡的火车站,教师也参与了进来,与幼儿产生了以下对话.
教师:你们都见过或去过我们本地的火车站吗?
幼儿A:我去过,汽车需要开到高架上才能到达火车站.
教师:嗯,是的.
幼儿B:火车站旁边的车子可多了,那里有一个大停车场.上次旅游时,我爸爸就把汽车停在那里.
教师(点头):嗯,确实有一个停车场.
幼儿C:还有公交车呢!要做一个公交车站,还有红绿灯.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
袁冰楠
作者机构：
江苏省徐州市第一实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]袁冰楠-.语言支持:有力的师幼互动策略)[J].动漫界,2022(40):11-13
A类：
B类：
师幼互动,互动策略,班本课程,如火如荼,建构区,商量,火车站,进来,你们,去过,开到,高架,架上,能到,旁边,车子,那里,停车场,上次,爸爸,点头,公交车站,红绿灯
AB值：
0.420944
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