典型文献
幼儿园园本课程班本化的思与行
文献摘要：
幼儿是祖国的未来，促进幼儿身心的健康发展是幼儿园教育的主要目标。教师开展班本课程的目的在于挖掘更多的教学资源，以满足幼儿需求，激发幼儿的学习探究热情。近年来，我园教师一直致力于开展丰富幼儿探究体验的生活课程，旨在培养德行美好身体棒、主动学习会思考的幼儿。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨玲玲
作者机构：
江苏省启东市长江幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]杨玲玲-.幼儿园园本课程班本化的思与行)[J].幸福家庭,2022(06):25-27
A类：
B类：
幼儿园园本课程,课程班,班本化,思与行,幼儿身心,幼儿园教育,班本课程,探究热情,幼儿探究,生活课程,德行,主动学习
AB值：
0.474619
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