典型文献
聚焦游戏分享 促幼儿深度学习
文献摘要：
游戏分享是幼儿游戏的重要组成部分.作为幼儿教师,我们要坚持以幼儿为主体,积极营造良好的游戏环境,让幼儿快乐游戏、自由分享.在游戏分享环节,教师要积极捕捉闪光点、聚焦矛盾点、诠释未知点、引发挑战点,支持幼儿回顾游戏过程,交流游戏经验.同时,教师要善于发现游戏中蕴藏的课程资源,推动班本课程建设,引发幼儿积极探索,获得深度学习.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
焦娟
作者机构：
江苏省扬州市邗江机关幼儿园金辉园
文献出处：
引用格式：
[1]焦娟-.聚焦游戏分享 促幼儿深度学习)[J].动漫界,2022(40):78-79
A类：
B类：
幼儿深度学习,幼儿游戏,幼儿教师,游戏环境,快乐,闪光点,蕴藏,课程资源,班本课程
AB值：
0.32179
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
