典型文献
基于试题情境评析的地理课堂情境教学探究——以2022年全国乙卷地理试题为例
文献摘要：
高考地理试题利用真实的生活、生产、学术研究素材创设试题情境,以考查学生的知识掌握、必备品格和关键能力已成为常态.分析地理试题情境设计的特点和新高考试题情景价值取向,并由此明确地理课堂情境教学的特点,提出情境教学的实施途径.
文献关键词：
试题情境;评析;地理课堂;情境教学
中图分类号：
作者姓名：
任明冈
作者机构：
安徽省濉溪中学,安徽淮北235100
文献出处：
引用格式：
[1]任明冈-.基于试题情境评析的地理课堂情境教学探究——以2022年全国乙卷地理试题为例)[J].地理教育,2022(10):37-41
A类：
B类：
试题情境,评析,地理课堂,课堂情境,情境教学,教学探究,全国乙卷,高考地理试题,考查,知识掌握,必备品格,关键能力,情境设计,新高考,高考试题,实施途径
AB值：
0.278996
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