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高考评价体系下"尺度思想"的考查特征及培养路径——以2021年高考地理试题为例
文献摘要：
思维方法是高考评价体系中学科素养的指标之一,而尺度思想作为地理学的基本思想,不仅是认识地理环境复杂性的关键思维方法,更是高中地理教学及试题分析中极为重要的指导思想.文章从尺度思想的视角梳理了 2021年高考全国文综乙卷、河北卷及浙江卷地理试题的尺度层级分布,分析其考查特征,并据此提出相应的培养路径.
文献关键词：
高考评价体系;尺度思想;高中地理;高考试题
中图分类号：
作者姓名：
张曼;刘恭祥
作者机构：
福建师范大学地理科学学院,福建福州
文献出处：
引用格式：
[1]张曼;刘恭祥-.高考评价体系下"尺度思想"的考查特征及培养路径——以2021年高考地理试题为例)[J].中学地理教学参考,2022(20):7-11,15
A类：
B类：
高考评价体系,尺度思想,考查,查特,培养路径,高考地理试题,思维方法,学科素养,地理学,基本思想,地理环境,环境复杂性,高中地理教学,试题分析,浙江卷,层级分布,高考试题
AB值：
0.281203
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