典型文献
优化情境设计 赋能问题要义——2022年高考全国文综甲、乙卷地理试题评说
文献摘要：
对2022年高考全国文综卷(甲、乙)地理试题进行了分析,指出:试题围绕优化情境创设,以"信息精准、目标精确、问题精细、回应精致"为原则要求,以"大背景、新情境、微视角、小问题"为考查路径,深化素养立意,创新问题视角,彰显学科价值,守正创新,测评效能稳步提升;试题关注国家教育发展形势,把思政教育、劳动教育、"双减"政策等融入试题设计之中,增加了试题的思想性、可操作性与不可复制性;试题在摒弃"模式化"的同时,不断强化内容改革、形式变革和逻辑创新.从试题创新和教学改革的双重角度看,未来的高考将逐渐淡化试题同质性,凸显问题个性化,因此,地理教学方式与备考策略应与高考地理命题同辙共向、与时俱进.
文献关键词：
全国文综卷;试题情境创意;地理核心素养;学科思想方法;关键能力
中图分类号：
作者姓名：
邵英;史文印
作者机构：
河北省唐山市教育局教研室,河北唐山;河北省遵化市第一中学,河北遵化
文献出处：
引用格式：
[1]邵英;史文印-.优化情境设计 赋能问题要义——2022年高考全国文综甲、乙卷地理试题评说)[J].中学地理教学参考,2022(15):18-22
A类：
同辙,试题情境创意
B类：
优化情境,情境设计,地理试题,评说,全国文综卷,情境创设,精致,新情境,微视,考查路径,素养立意,创新问题,问题视角,显学,学科价值,家教,发展形势,劳动教育,双减,试题设计,思想性,可复制性,摒弃,模式化,内容改革,形式变革,试题创新,淡化,同质性,地理教学,备考策略,高考地理,地理核心素养,学科思想方法,关键能力
AB值：
0.422446
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