典型文献
PBL教学模式在初中世界地理教学中的应用研究——以"撒哈拉以南的非洲"为例
文献摘要：
PBL教学模式是在课堂教学中,学生围绕教师提出的问题采用小组合作或自主学习的方式,翻阅资料、深入探究找到问题答案的教育模式.初中世界地理教学中,采用科学合理的PBL教学模式,以问导学,可以重构学生思维模式和知识体系,并促进知识的迁移运用,提升综合思维能力和实践力.
文献关键词：
PBL教学模式;区域地理;问题情景
中图分类号：
作者姓名：
李小媛
作者机构：
四川师范大学东区上东学校,成都610101
文献出处：
引用格式：
[1]李小媛-.PBL教学模式在初中世界地理教学中的应用研究——以"撒哈拉以南的非洲"为例)[J].地理教育,2022(06):26-28
A类：
B类：
PBL,中世,世界地理,地理教学,撒哈拉,小组合作,翻阅,以问导学,学生思维,思维模式,迁移运用,提升综合,综合思维能力,实践力,区域地理,问题情景
AB值：
0.419686
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