典型文献
基于大数据可视化视角的地理教学探索
文献摘要：
信息技术的发展使得大数据在高中地理教学中的运用愈加广泛.教学实践表明:大数据可视化对高中地理教学的课前预习摸底、学情把握,课堂高效教学,课后延伸探究、提升学科素养等起到了很强的辅助作用.大数据可视化在助力高中地理教学的同时也对一线教师提出了新的挑战,教师只有将大数据技术与实际教学相结合才能使其真正助力地理教学.
文献关键词：
大数据;可视化;地理教学
中图分类号：
作者姓名：
童燕
作者机构：
浙江省湖州市南浔高级中学,浙江湖州313009
文献出处：
引用格式：
[1]童燕-.基于大数据可视化视角的地理教学探索)[J].地理教育,2022(03):59-62
A类：
B类：
大数据可视化,教学探索,高中地理教学,课前预习,摸底,高效教学,学科素养,辅助作用,一线教师
AB值：
0.198558
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