典型文献
生涯教育融入高中地理教学的探索
文献摘要：
随着教育改革的推进,生涯教育受到社会各界的高度重视,生涯教育能够引导学生更加清晰地明确自己目前的学习任务与未来的职业规划,帮助学生更好地掌握理论知识与实践技能,促进其未来职业生涯更加顺利.高中阶段是青少年发展的重要阶段,在这一阶段的学科教学中融入生涯教育是具有前瞻性的决定.相较于其他学科,地理学科与学生生活的联系更为紧密,加之青少年对于探索未知世界具有强烈欲望,在高中地理教学中融入生涯教育具有可行性.由陈丽著、吉林人民出版社出版的《高中生生涯教育实践探索》一书,围绕高中生生涯规划指导的主要内容与价值,升学路径、大学专业等方面的教学流程,高中生职业生涯中需要掌握的各项能力,高中生生涯辅导课程、辅导教师的师资建设及生涯发展教育服务体系展开讨论,可为生涯教育融入高中地理学科教学提供理论指导.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张国君
作者机构：
佛山市南海区石门中学
文献出处：
引用格式：
[1]张国君-.生涯教育融入高中地理教学的探索)[J].中学地理教学参考,2022(18):后插4
A类：
B类：
生涯教育,教育融入,高中地理教学,学习任务,职业规划,实践技能,职业生涯,高中阶段,青少年发展,学科教学,地理学科,学生生活,探索未知,强烈欲望,吉林人民出版社,高中生,生涯规划指导,内容与价值,学路,教学流程,生涯辅导,辅导课,辅导教师,师资建设,生涯发展,发展教育,教育服务体系,展开讨论,高中地理学
AB值：
0.331514
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