典型文献
行动导向视野下职业教育教材建设路径研究
文献摘要：
行动导向教学是当前职业教育教学改革的主流思想,但由于配套的教材改革步伐相对滞后,使"三教改革"(教材、教师、教法)之间无法发挥协同作用.当前,教材建设存在着与教学改革的匹配度低,校企双元合作开发不够紧密,教材形态单一等问题,强化行动导向教学设计,坚持校企合作共同开发,组建优秀的编写团队,坚持课程思政的系统性,创新教材体例格式,开发与行动导向教学改革相配套的精品教材是"三教改革"的迫切需求和客观要求.
文献关键词：
行动导向;职业教育;教材建设
中图分类号：
作者姓名：
韩景新
作者机构：
唐山职业技术学院 河北唐山 063000
文献出处：
引用格式：
[1]韩景新-.行动导向视野下职业教育教材建设路径研究)[J].中国成人教育,2022(02):46-48
A类：
B类：
职业教育教材,教材建设,行动导向教学,职业教育教学改革,教材改革,三教改革,教法,匹配度,校企双元,双元合作,合作开发,发不,够紧,教材形态,校企合作,共同开发,新教材,体例格式,相配套,精品教材
AB值：
0.329573
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
