典型文献
数字化时代高职院校教材建设的逻辑、特征与策略
文献摘要：
职业教育数字化改革作为高职院校深化人才培养模式、提高教育教学质量的主要力量,加快信息技术对高职院校教材的改造升级,需要高职院校准确理解教材国家事权、类型特色的内在要求以及在服务发展和"三教"改革中的现实价值.在数字化背景下,高职院校教材应彰显价值引领、内容科学、职教特色、资源立体等特征,选择适宜教材建设的发展策略,通过完善教材管理体系、持续优化教材内容、丰富教材呈现形式、构建教材评价标准、加强教材理论研究、提高教材建设质量,进而推动高职院校教育教学改革.
文献关键词：
数字化时代;高职院校;"三教"改革;教材建设
中图分类号：
作者姓名：
王玉龙
作者机构：
浙江金融职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]王玉龙-.数字化时代高职院校教材建设的逻辑、特征与策略)[J].职教论坛,2022(08):41-47
A类：
B类：
数字化时代,教材建设,教育数字化改革,校深,教育教学质量,快信,改造升级,理解教材,国家事权,类型特色,三教,现实价值,数字化背景下,彰显价值,职教特色,善教,教材管理,持续优化,教材内容,教材呈现,呈现形式,教材评价,教材理论,建设质量,高职院校教育,教育教学改革
AB值：
0.37006
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