典型文献
基于大职教观的职业教育"岗课赛证"融合育人的学理基础、内在要求及实施路径
文献摘要：
"岗课赛证"融合育人要求以培养复合型技术技能人才为根本落脚点,以增强融合育人为主攻方向,以深化校企双元育人为核心依托.基于大职教观视角探索"岗课赛证"融合育人的实施路径,建议根据企业岗位标准深化专业课程改革,精准促进"岗课"融合;举办高水平职业技能大赛,大力推进"以赛促学""以赛促教";将职业资格证书融入人才培养方案,打造"课证"融合的教学体系;创新人才培养质量评价机制,建立"岗课赛证"相结合的四维评价模式;优化教材建设机制,打造融合"岗""证"的新型专业教材.
文献关键词：
职业教育;岗课赛证;融合育人;大职教观;社会化
中图分类号：
作者姓名：
王欣;金红梅
作者机构：
义乌工商职业技术学院;义乌工商职业技术学院创意设计学院 浙江 义乌322000
文献出处：
引用格式：
[1]王欣;金红梅-.基于大职教观的职业教育"岗课赛证"融合育人的学理基础、内在要求及实施路径)[J].教育与职业,2022(02):21-28
A类：
B类：
大职教观,岗课赛证,融合育人,学理基础,复合型技术技能人才,落脚点,主攻方向,校企双元育人,企业岗位,岗位标准,专业课程改革,职业技能大赛,以赛促学,以赛促教,职业资格证书,人才培养方案,创新人才培养,人才培养质量评价,质量评价机制,四维评价,评价模式,教材建设,建设机制,专业教材
AB值：
0.289099
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