典型文献
社会支持对幼儿园教师课程能力的影响:工作投入的中介作用
文献摘要：
对来自4省的幼儿园教师进行课程能力、社会支持、工作投入调查,经统计分析可知,当前幼儿园教师课程能力、社会支持、工作投入水平均处于中等水平;不同人口学变量上幼儿园教师课程能力、社会支持、工作投入存在显著差异;幼儿园教师课程能力、社会支持、工作投入之间呈显著正相关;工作投入在社会支持与幼儿园教师课程能力关系中发挥完全中介作用.为促进幼儿园教师课程能力提升,需要社会及相关教育部门在整体推进幼儿园教师课程能力、社会支持、工作投入改善的同时,做到重点突破,关注弱势群体;不断完善幼儿园课程方面的主观与客观支持;幼儿园教师要自身修炼,积极投入课程实践工作.
文献关键词：
社会支持;课程能力;工作投入;幼儿园教师
中图分类号：
作者姓名：
任晓玲;严仲连
作者机构：
北华大学教育科学学院 吉林吉林 132013;东北师范大学教育学部 吉林长春 130024
文献出处：
引用格式：
[1]任晓玲;严仲连-.社会支持对幼儿园教师课程能力的影响:工作投入的中介作用)[J].中国成人教育,2022(01):66-71
A类：
B类：
社会支持,幼儿园教师,教师课程能力,工作投入水平,中等水平,人口学变量,完全中介,教育部门,整体推进,重点突破,弱势群体,幼儿园课程,主观与客观,客观支持,修炼,课程实践,实践工作
AB值：
0.185252
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