典型文献
幼儿园与家庭协同共育的理论探赜、法理依据及价值意蕴
文献摘要：
为了更好地促进幼儿园与家庭协同共育,需要探赜协同共育的相关理论,巩固其发展的出发点与落脚点;梳理国内外颁布的有关政策法规,为其研究提供一定的法理依据;从社会、家庭、幼儿园及幼儿等四个层面着手,分析其价值涵义,从而促进幼儿身心和谐发展及终身发展,增强家庭教育指导能力和家风家教建设.这不仅对建立新型家园协同共育机制、拓展协同共育的资源与提高共育质量能起着重要的推动作用,也能促进幼儿、教师、家长和相关参与人员共同成长,促进社会和谐稳定发展.
文献关键词：
幼儿园与家庭;协同共育;理论基础;法理依据;价值意蕴
中图分类号：
作者姓名：
田肖宜;徐东;周廷红;牟昱睿
作者机构：
西华师范大学 学前与初等教育学院,四川南充637000;西华师范大学 教师教育学院,四川南充637000;广西师范大学教育学部,广西桂林541001
文献出处：
引用格式：
[1]田肖宜;徐东;周廷红;牟昱睿-.幼儿园与家庭协同共育的理论探赜、法理依据及价值意蕴)[J].高等继续教育学报,2022(06):69-75
A类：
幼儿园与家庭协同共育
B类：
理论探赜,法理依据,价值意蕴,落脚点,政策法规,涵义,幼儿身心,身心和谐发展,终身发展,家庭教育指导能力,家风家教,家园协同,参与人,共同成长,社会和谐稳定
AB值：
0.232643
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