典型文献
幼儿体验式生态文明教育的实践路径
文献摘要：
体验式生态文明教育是运用生态学思想方法,引导幼儿建构人与自然和谐共生、永续发展的生态价值观,培育生态文明素养的过程.由于幼儿无法通过文本学习生态知识,体验式生态文明教育就成为了主渠道.幼儿园实施体验式生态文明教育,可通过采取拓展生态文明教育环境、创新生态文明教育课程、创新幼儿生态文明教育模式、开发幼儿生态文明教育游戏、体验幼儿生态文明特征,建立生态文明教育家园合作机制等措施.让幼儿体验生态文明环境,树立生态文明理念,领悟生态文明内涵,感受生态文明价值,丰富生态文明知识,提高生态治理能力,创新幼儿生态文明教育模式.
文献关键词：
体验式生态文明教育;幼儿;真实环境;生态文明教育课程
中图分类号：
作者姓名：
赵运兵;黄岩梅
作者机构：
运城幼儿师范高等专科学校学前教育系,山西 运城 044000;太原学院教育系,山西 太原 030012
文献出处：
引用格式：
[1]赵运兵;黄岩梅-.幼儿体验式生态文明教育的实践路径)[J].教育理论与实践,2022(14):44-47
A类：
体验式生态文明教育
B类：
思想方法,人与自然和谐共生,永续,生态价值观,生态文明素养,文本学习,学习生态,主渠道,幼儿园,教育环境,创新生态,生态文明教育课程,教育游戏,立生,教育家,家园合作,合作机制,文明环境,生态文明理念,文明内涵,受生,明知,生态治理能力,真实环境
AB值：
0.248006
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