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高职师范院校学前教育专业项目化课程改造的路向探析
文献摘要：
高职师范院校学前教育专业项目化课程改造是指结合学前教育专业特点,以岗位为依托,以幼儿园教师专业成长规律为出发点,以提升学生综合素养为目标,将专业课程进行全方位的项目化课程改革,其特点是"以情境下的项目、任务整合课程内容""以行动为导向的教学法实施课程内容".以《学前儿童语言教育活动设计与指导》课程为例,在分析项目化课程改造必要性的基础上,从设计思路、实施策略、考核评价三个方面探索了项目化课程改造的具体路径.
文献关键词：
高职师范院校;学前教育专业;项目化课程改造;路向探析
中图分类号：
作者姓名：
丁玉
作者机构：
锦州师范高等专科学校,辽宁 锦州 121000
文献出处：
引用格式：
[1]丁玉-.高职师范院校学前教育专业项目化课程改造的路向探析)[J].云南开放大学学报,2022(02):60-67
A类：
项目化课程改造
B类：
高职师范院校,学前教育专业,专业项目,路向探析,专业特点,幼儿园教师,教师专业成长,成长规律,学生综合素养,整合课程,行动为导向,实施课程,学前儿童语言教育,语言教育活动,活动设计,设计与指导,实施策略,考核评价,具体路径
AB值：
0.211538
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