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积木游戏中幼儿深度学习存在问题及策略分析
文献摘要：
随着课程游戏化和游戏化课程发展走向融合,游戏在幼儿园中起到不可替代的作用.积木游戏中幼儿深度学习能力发展,有助于幼儿在游戏中实现深度思考、深度发展,是提高幼儿未来核心竞争力的关键.幼儿具有深度学习能力,促使幼儿能对事物进行深入理解、批判,能在理解事物相互关系的基础上,通过联系建构自己的知识结构,再将所学知识进行迁移运用,帮助自己解决问题.在这一过程中,幼儿能力获得了极大提升,为其未来的学习与发展奠定了坚实基础.找到幼儿深度学习存在的问题,探寻促进幼儿深度学习的策略,帮助幼儿更好地进行深度学习.
文献关键词：
幼儿;深度学习;存在问题;策略;积木游戏;学前教育
中图分类号：
作者姓名：
高宇;赵银琴
作者机构：
云南开放大学,云南昆明 650500
文献出处：
引用格式：
[1]高宇;赵银琴-.积木游戏中幼儿深度学习存在问题及策略分析)[J].云南开放大学学报,2022(04):82-87
A类：
B类：
积木游戏,幼儿深度学习,问题及策略,课程游戏化,游戏化课程,课程发展,发展走向,幼儿园,园中,深度学习能力,能力发展,深度思考,深度发展,有深度,解事,知识结构,所学,迁移运用,幼儿能力,能力获得,学习与发展,学前教育
AB值：
0.35753
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