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基于科学思维培育的单元复习教学设计与实施——以沪教版化学九年级上册"构成物质的微粒"单元复习教学为例
文献摘要：
本文以沪教版化学九年级上册"构成物质的微粒"单元复习教学为例,基于科学思维培育制订单元复习教学目标,设计"构筑球球认知模型,激活科学思维""拆合应用球球模型,形成科学思维""转化迁移球球模型,发展科学思维"的单元复习教学活动,促进学生思维的发展和能力的进阶.
文献关键词：
科学思维;单元复习教学;物质的微粒;球球模型
中图分类号：
作者姓名：
张俊俊
作者机构：
上海市嘉定区黄渡中学
文献出处：
引用格式：
[1]张俊俊-.基于科学思维培育的单元复习教学设计与实施——以沪教版化学九年级上册"构成物质的微粒"单元复习教学为例)[J].广西教育,2022(10):41-44
A类：
球球模型
B类：
科学思维,思维培育,单元复习教学,教学设计与实施,沪教版,九年级上册,成物,物质的微粒,订单,认知模型,成科,学生思维,进阶
AB值：
0.183277
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