典型文献
基于"互联网+教育"的同步课堂教学优化策略
文献摘要：
本文通过分析"互联网+教育"背景下贺州市同步课堂教学实施过程中的常见问题,以问题解决为思路,论述加强同步课堂大集体备课、提升主讲教师的"教功"和助教教师的"助功"、引导主讲教师和助教教师精准把握同步课堂教学实施的关键技巧等三条同步课堂教学优化策略.
文献关键词：
互联网+教育;同步课堂;教学优化策略
中图分类号：
作者姓名：
张月琼;粟湘
作者机构：
贺州市八步实验小学;贺州市平桂区教科所
文献出处：
引用格式：
[1]张月琼;粟湘-.基于"互联网+教育"的同步课堂教学优化策略)[J].广西教育,2022(06):4-6
A类：
B类：
同步课堂,课堂教学优化,教学优化策略,贺州市,课堂教学实施,教学实施过程,大集,集体备课,主讲,助教,教教
AB值：
0.254155
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
