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基于行动者网络理论的地方高校师范专业认证研究
文献摘要：
基于行动者网络理论,以W高校为研究场域,采用多地点民族志研究方法及卡龙的问题化、利益赋予、征召、动员等四个时刻,探讨、厘清师范专业认证标准转译过程中的网络关系,进而形成对地方高校师范专业认证工作的启示:寻找号召力强的行动者,稳定网络关系;制定多元化的激励机制,激发教师工作能动性;重视转译过程中非人类行动者的地位与价值.
文献关键词：
地方高校;师范专业认证标准;行动者网络理论;转译
中图分类号：
作者姓名：
曾丽红;周玲
作者机构：
台湾师范大学,台湾台北 10645;武夷学院,福建武夷山 354300
文献出处：
引用格式：
[1]曾丽红;周玲-.基于行动者网络理论的地方高校师范专业认证研究)[J].黑龙江高教研究,2022(10):88-92
A类：
B类：
行动者网络理论,地方高校,研究场域,民族志研究,问题化,征召,师范专业认证标准,转译,网络关系,认证工作,号召力,教师工作,工作能,非人类
AB值：
0.237872
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