典型文献
师范认证视域下地理科学专业"1234"人才培养模式——基于六盘水师范学院的实践
文献摘要：
六盘水师范学院地理科学专业以"学生中心、产出导向、质量持续改进"的师范专业认证理念为指引,结合自身实际,在人才培养过程中,依托地方资源优势,构建了"1234"人才培养模式.即以提升培养质量为中心,遵循《中小学教师职业道德规范》和《中学教师专业标准》,整合师资力量、地方教育行政管理力量和学生发展力量,践行市场、实践、职业和岗位导向,在培养理念、课程建设和教学方法改革等方面取得了一定成效,为专业内涵发展奠定了基础.
文献关键词：
六盘水师范学院;地理科学专业;培养模式
中图分类号：
作者姓名：
杨洪;谌洪星
作者机构：
六盘水师范学院旅游与历史文化学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨洪;谌洪星-.师范认证视域下地理科学专业"1234"人才培养模式——基于六盘水师范学院的实践)[J].教书育人（高教论坛）,2022(06):69-71
A类：
B类：
师范认证,地理科学专业,六盘水师范学院,学生中心,产出导向,质量持续改进,师范专业认证,专业认证理念,人才培养过程,地方资源,中小学教师,教师职业道德,职业道德规范,中学教师,教师专业标准,师资力量,地方教育,教育行政管理,管理力,学生发展,发展力量,行市,岗位导向,培养理念,教学方法改革,专业内涵,内涵发展
AB值：
0.339547
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