典型文献
中职服装工艺课教学质量提升策略
文献摘要：
当前中职服装工艺课教学存在课堂教学模式单一,联系生产实际不紧,学生思维受到局限、学习效果不佳等问题,影响了教学质量.教师在课程教学过程需要从融入行业知识,优化教学模式,尊重学生主体地位,联系产生实际等方面入手积极拓展学生专业思维,发挥学生学习主动性,提升学生技术水平,以保证学生通过学习不断提升自己的专业技能,学校更好地实现专业人才培养目标.
文献关键词：
中职;服装工艺课;教学质量;提升策略
中图分类号：
作者姓名：
解春辉
作者机构：
福建第二轻工业学校,福建福州350007
文献出处：
引用格式：
[1]解春辉-.中职服装工艺课教学质量提升策略)[J].福建轻纺,2022(08):62-64
A类：
B类：
中职服装,服装工艺课,教学质量提升,质量提升策略,教学存在,课堂教学模式,生产实际,学生思维,入行,优化教学,尊重学生,学生主体地位,专业思维,学生学习主动性,专业技能,人才培养目标
AB值：
0.275135
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