典型文献
"后疫情时代"背景下中职机械基础课程混合式教学模式探索与实践
文献摘要：
从提升中职学校机械基础课程教学质量的目标出发,结合"后疫情时代"背景,提出创新专业教学"第一课堂"、结合网络平台"第二课堂"、重视专业竞赛"第三课堂",主抓学生基础知识学习、重抓学生学习动力提升、实抓学生"双创"能力培养.通过"后疫情时代"背景下中职机械基础课程混合式教学模式探索与实践,端正学生的学习态度,充分调动学生的学习动力,全面促进学生的综合发展,从而培养专业基础扎实、个人能力过硬、职业素养突出的一线技术技能型人才.
文献关键词：
中职学校;机械基础;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
白玉;王锐;国宇
作者机构：
长春师范大学,吉林长春 130032;长春北师大附属学校,吉林长春 130103;长春建筑学院,吉林 长春 130607
文献出处：
引用格式：
[1]白玉;王锐;国宇-."后疫情时代"背景下中职机械基础课程混合式教学模式探索与实践)[J].职业教育,2022(22):38-41
A类：
B类：
中职机械,机械基础课程,混合式教学模式,教学模式探索,中职学校,基础课程教学,课程教学质量,标出,专业教学,第一课堂,第二课堂,专业竞赛,第三课,三课堂,主抓,基础知识,知识学习,学习动力,双创,端正,正学,学习态度,充分调动,综合发展,专业基础,个人能力,能力过硬,职业素养,技术技能型人才
AB值：
0.327473
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