典型文献
Mini-CEX评估在口腔学员医患沟通能力培养中的应用
文献摘要：
目的 探讨Mini-CEX评估在口腔学员医患沟通能力培养中的应用效果.方法 研究纳入2020年5月至2021年2月在浙江大学医学院附属第一医院口腔外科病房实习、住培的37名学员,抽签分为试验组(16名)和对照组(21名).两组学员均接受医患沟通的理论授课,试验组在第二周接受了Mini-CEX评估.第四周末应用SEGUE量表量化评价两组学员的医患沟通技能.结果 试验组学员最终评分为(20.06±1.91)分,显著高于对照组的评分(16.38±2.87)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论 理论教学的基础上加上Mini-CEX评估可以有效地培养口腔学员的医患沟通能力.
文献关键词：
医患沟通;Mini-CEX;口腔科学;SEGUE量表;形成性评价;毕业后教育
中图分类号：
作者姓名：
吕炯;苗滪汶;朱慧勇;赵文权;包霆威
作者机构：
浙江大学医学院附属第一医院口腔科,浙江 杭州 310003;浙江大学医学院附属口腔医院儿童牙科,浙江 杭州 310006
文献出处：
引用格式：
[1]吕炯;苗滪汶;朱慧勇;赵文权;包霆威-.Mini-CEX评估在口腔学员医患沟通能力培养中的应用)[J].继续医学教育,2022(04):37-40
A类：
B类：
Mini,CEX,口腔学,学员,医患沟通能力,浙江大学,学医,口腔外科,外科病房,住培,抽签,理论授课,第二周,四周,周末,SEGUE,量化评价,沟通技能,终评,理论教学,口腔科学,形成性评价,毕业后教育
AB值：
0.312739
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
