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巴林特小组活动提高医学生实习阶段共情及医患沟通能力的研究
文献摘要：
目的 探讨在临床实习教学中除常规实习教学活动外,应用巴林特小组活动对医学生共情及医患沟通能力培养的影响.方法 选取2020年7月至2021年4月在首都医科大学大兴教学医院实习的24名临床医学专业学生作为调查对象,并将其分为实验组和对照组,干预前后均采用杰弗逊共情量表及SEGUE医患沟通技能评价量表进行评估.结果 干预后,实验组除观点采择维度外杰弗逊共情量表及SEGUE医患沟通技能评价量表各维度得分的提升程度均高于对照组.结论 将巴林特小组活动应用于教学中,有助于提高医学生实习阶段的共情及医患沟通能力.
文献关键词：
巴林特小组;医患沟通能力;实习
中图分类号：
作者姓名：
范明鑫;刚君;李朝晖;朱卫军;杨喆;宋超强
作者机构：
首都医科大学大兴教学医院,北京 102600;北京市大兴区心康医院,北京 102600;北京印刷学院,北京 102600
文献出处：
引用格式：
[1]范明鑫;刚君;李朝晖;朱卫军;杨喆;宋超强-.巴林特小组活动提高医学生实习阶段共情及医患沟通能力的研究)[J].卫生职业教育,2022(17):85-87
A类：
B类：
巴林特小组,小组活动,高医,医学生实习,实习阶段,医患沟通能力,临床实习教学,首都医科大学,大兴,教学医院,医院实习,临床医学专业学生,杰弗逊共情量表,SEGUE,医患沟通技能评价量表,观点采择,度外,升程
AB值：
0.198465
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