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Mini-CEX在心内科实习医师临床教学中的应用
文献摘要：
目的 应用Mini-CEX评估体系进行心内科实习医师临床教学培训,快速有效提升实习医师的临床技能.方法 将2020年4—12月进入医院心内科实习的180名实习医师随机分为两组,其中观察组应用Mini-CEX辅助开展培训,对照组采取传统方式培训,两组均在不同阶段进行Mini-CEX量表评价,并利用SPSS统计软件对评价结果进行分析.结果 应用Mini-CEX辅助教学的观察组在医疗面谈技能、体格检查技能、人文关怀、临床判断、沟通技能、组织效能、整体表现方面明显高于对照组,差异有统计意义(P<0.05).结论 Mini-CEX评估体系应用于实际培训工作,能够有效提高培训效率,达到事半功倍的效果.
文献关键词：
Mini-CEX;评估体系;心内科;临床教学;临床实践考核;应用效果
中图分类号：
作者姓名：
刘静;张铁亮;黄定;段咏梅
作者机构：
新疆医科大学第一附属医院心脏中心冠心病二科,新疆 乌鲁木齐 830054;新疆医科大学第一附属医院影像中心,新疆 乌鲁木齐 830054
文献出处：
引用格式：
[1]刘静;张铁亮;黄定;段咏梅-.Mini-CEX在心内科实习医师临床教学中的应用)[J].继续医学教育,2022(02):9-12
A类：
B类：
Mini,CEX,心内科,实习医师,临床教学中,教学培训,快速有效,临床技能,名实,传统方式,量表评价,统计软件,辅助教学,面谈,体格检查,沟通技能,组织效能,统计意义,培训工作,培训效率,事半功倍,临床实践考核
AB值：
0.31206
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