典型文献
情景模拟教学联合Mini-CEX在普通外科住院医师规范化培训中的应用
文献摘要：
目的:研究以情景模拟教学联合迷你临床评估练习（mini-clinical evaluation exercise，Mini-CEX）在普通外科住院医师规范化培训中的应用效果。方法:选取2019年7月至2020年7月在徐州医科大学附属医院普通外科进行住院医师规范化培训的62名学员，将其分为传统带教组和情景模拟教学+Mini-CEX带教组，各组31名学员。比较两组学员出科考试成绩、Mini-CEX评分以及教学效果评价。应用SPSS 21.0对两组学员考试成绩、Mini-CEX评分以及教学效果评价得分进行
t检验。
结果:①情景模拟教学+Mini-CEX试验组出科考试理论成绩（82.48±6.02）分高于对照组（77.32±6.25）分，差异有统计学意义（
t=3.31，
P=0.002）；试验组临床实践操作成绩（88.96 ± 2.93）分也高于对照组（80.87±5.41）分，差异有统计学意义（
t=7.33，
P<0.001）。②试验组Mini-CEX各项评分均高于对照组（
P<0.01）。③通过教学效果调查问卷，试验组各项效果评估得分均高于对照组（
P<0.01）。
结论:情景模拟教学联合Mini-CEX在普通外科住院医师规范化培训中取得了很好的效果，能够作为一种新的临床教学形式。
文献关键词：
情景模拟教学;Mini-CEX;住院医师规范化培训;临床教学
中图分类号：
作者姓名：
张轩;付海啸;刘浩;王凯;李腾腾;符炜
作者机构：
徐州医科大学附属医院胃肠外科，徐州 221006
文献出处：
引用格式：
[1]张轩;付海啸;刘浩;王凯;李腾腾;符炜-.情景模拟教学联合Mini-CEX在普通外科住院医师规范化培训中的应用)[J].中华医学教育探索杂志,2022(01):81-84
A类：
+Mini
B类：
情景模拟教学,学联,CEX,普通外科,外科住院医师,住院医师规范化培训,迷你,临床评估,练习,mini,clinical,evaluation,exercise,徐州,大学附属医院,学员,传统带教,出科考试,考试成绩,教学效果评价,理论成绩,实践操作成绩,教学效果调查问卷,效果评估,临床教学,教学形式
AB值：
0.180276
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