典型文献
基于英语学习活动观的单元词汇作业设计
文献摘要：
词汇是英语学习的基础,词汇作业是对课堂教学的深化和巩固,然而词汇作业设计存在随意性大、内容零散、缺乏针对性等问题,导致学生的词汇学习低效.本文结合词汇作业设计案例,阐述了基于英语学习活动观,以促进学生语言能力的提升为目标,从单元视角进行词汇作业设计的基本路径和方法.
文献关键词：
英语学习活动观;单元视角;词汇作业
中图分类号：
作者姓名：
陈琼
作者机构：
华东师范大学第二附属中学宝山校区
文献出处：
引用格式：
[1]陈琼-.基于英语学习活动观的单元词汇作业设计)[J].英语学习,2022(03):30-36
A类：
词汇作业
B类：
英语学习活动观,作业设计,随意性,零散,词汇学习,设计案例,语言能力,单元视角,基本路径,路径和方法
AB值：
0.168432
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