典型文献
学习活动观启发下的小学英语作业设计
文献摘要：
《义务教育英语课程标准(2022年版)》倡导践行英语学习活动观,秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念.那么,英语作业作为课堂教学之外的一种有意义的探究活动,它是学生学习活动的一部分,是课程和教学的有机组成,作业设计同样可以体现主题意义的引领,从学习理解、应用实践、迁移创新三个层次设计,体现综合性、关联性、实践性等特点,英语作业设计应当摒弃唯智主义,指向学生核心素养的发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张秋霞
作者机构：
江苏省泰州市海光中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]张秋霞-.学习活动观启发下的小学英语作业设计)[J].小学教学设计（英语）,2022(07):65-68
A类：
B类：
发下,小学英语作业,作业设计,义务教育英语课程标准,英语学习活动观,学习理念,探究活动,主题意义,学习理解,迁移创新,摒弃,学生核心素养
AB值：
0.236203
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