典型文献
PBL融合思维导图教学模式在专利法课程中的应用
文献摘要：
专利法课程的传统教学模式难以适应学科特点、接轨社会实际及满足培养需求,有必要引入PBL教学法,并需融合思维导图以克服其局限性.对2018级和2017级法学专业本科生分别采用PBL融合思维导图的教学模式和传统教学法结合PBL的教学模式,比较两组学生的闭卷期末考试成绩和专利撰写质量评价量表得分.研究结果表明,采用PBL融合思维导图教学模式后,学生对基础知识的掌握程度和解决问题的实践能力均有明显提升.该教学模式需在教师观念层面、教学设计层面和技术实施层面做进一步完善与探究.
文献关键词：
专利法;PBL;思维导图;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
李天志
作者机构：
北京第二外国语学院马克思主义学院,北京 100024
文献出处：
引用格式：
[1]李天志-.PBL融合思维导图教学模式在专利法课程中的应用)[J].中国轻工教育,2022(03):71-77,96
A类：
B类：
PBL,融合思维,思维导图教学,专利法,传统教学模式,学科特点,接轨,培养需求,法学专业,专业本科,本科生,传统教学法,闭卷,期末考试成绩,专利撰写,评价量表,基础知识,掌握程度,教师观念,技术实施
AB值：
0.299358
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