典型文献
口腔护理专科教学中PBL教学模式应用研究
文献摘要：
为了研究口腔护理专科教学中PBL教学模式应用的效果,文章以某医学类高校2021届口腔护理方向班200名学生为研究对象,将其均分为两组,对照组采用传统教学模式,观察组采用传统教学模式联合PBL教学模式,结果显示,观察组中具备PBL学习经验的学生在课后学习准备时长与PBL课堂成绩方面的表现好于无经验的学生,但在案例分析考试成绩方面差异不大;观察组学生的案例分析成绩、知识掌握程度、文献阅读能力、自主学习能力、知识延展能力、临床思维能力、教学满意度均优于对照组学生;参与调查的20名教师均认为PBL教学模式的应用可帮助学生养成良好的学习习惯,充分激发学生学习的主观能动性.
文献关键词：
口腔护理专科教学;PBL教学模式;临床思维能力
中图分类号：
作者姓名：
吕艳利
作者机构：
洛阳职业技术学院医学技术学院,河南 洛阳,471000
文献出处：
引用格式：
[1]吕艳利-.口腔护理专科教学中PBL教学模式应用研究)[J].西部素质教育,2022(13):164-166
A类：
口腔护理专科教学
B类：
PBL,教学模式应用,医学类高校,传统教学模式,学习经验,课后学习,学习准备,在案,考试成绩,面差,知识掌握程度,文献阅读,阅读能力,自主学习能力,临床思维能力,教学满意度,名教,生养,良好的学习习惯,主观能动性
AB值：
0.219115
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
