典型文献
学科竞赛推动专业课程教学的佐证与路径
文献摘要：
参加学科竞赛是提高大学生创新能力和实践能力的有效路径,具有课堂教学模式不可比拟的优势,是新时代优化人才培养和提高教育质量的关键依托.文章分析了"数学模型"和"数据挖掘"两门课程学科竞赛的知识体系,测度了赛题与学科知识的关联度.在分析了当前人才需求特征的基础上,提出通过实施课程内容重组化、案例教学实战化和竞赛成果学术化的路径,打造以学科竞赛为核心、学术研究为拓展的专业课程教学模式:以竞赛推进专业课程教学,丰富教师教学手段,实现教、学、研相互促进.
文献关键词：
学科竞赛;课程建设;知识体系;培养模式;人才培育
中图分类号：
作者姓名：
骆世广;张新华;骆昌日
作者机构：
广东金融学院金融数学与统计学院,广东广州510521;武汉软件工程职业学院信息学院,湖北武汉430205;华中师范大学培训中心,湖北武汉430079
文献出处：
引用格式：
[1]骆世广;张新华;骆昌日-.学科竞赛推动专业课程教学的佐证与路径)[J].高等继续教育学报,2022(04):24-30
A类：
B类：
学科竞赛,专业课程教学,佐证,大学生创新能力,课堂教学模式,比拟,两门课,赛题,学科知识,人才需求特征,实施课程,容重,案例教学,实战化,竞赛成果,学术化,课程教学模式,教师教学,教学手段,人才培育
AB值：
0.313121
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
