典型文献
1+X证书制度下高职院校"课证融通"专业课程体系开发路径
文献摘要：
加强"课证融通"专业课程体系开发是1+X证书制度实施的内在要求,也是高职院校落实学历教育与职业培训并举、提升人才培养质量、深化产教融合的重要手段.为了有效推进"课证融通"专业课程体系开发,高职院校应把握以下关键点:做实前期调研论证,突出校企协同育人导向,彰显职业教育类型特征,坚持理实一体,厘定专业教学目标.在此基础上,通过建立校企协同开发工作机制、保持动态开放的课程开发过程管理、打造线上线下相融合的新型专业课程体系、深化"三教"改革、强化课程开发监督评价等途径,探索"课证融通"专业课程体系的开发路径.
文献关键词：
1+X证书制度;课证融通;专业课程;校企"双元"育人;质量保障
中图分类号：
作者姓名：
柴草;王志明
作者机构：
东莞职业技术学院教务处,广东东莞523808
文献出处：
引用格式：
[1]柴草;王志明-.1+X证书制度下高职院校"课证融通"专业课程体系开发路径)[J].成人教育,2022(09):72-78
A类：
课程体系开发路径
B类：
1+X,证书制度,课证融通,专业课程体系,制度实施,实学,学历教育,教育与职业,职业培训,深化产教融合,有效推进,下关,前期调研,出校,校企协同育人,育人导向,显职,教育类型,类型特征,理实一体,厘定,专业教学,协同开发,开发工作,课程开发,开发过程,过程管理,线上线下相融合,三教,监督评价,双元,质量保障
AB值：
0.334151
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