典型文献
开放大学教育学类专业课程思政建设研究
文献摘要：
教育的根本任务是立德树人,课程是人才培养的核心要素,课程思政是在专业课程中进行价值观培养的重要载体.教育学类专业除了培养学生科学的教育理论和实践素养,还应立足立德树人根本任务,通过课程思政切实加强学生价值观教育.开放大学教育学类专业课程思政应挖掘专业课程的思政价值意蕴,围绕学生观、教育观、问题观教育,发挥学校对落实课程思政的科学谋划和统筹推进作用,提升教师课程思政认识和能力水平,挖掘专业课程、教学实习和科研实训中的思政教育元素,采用以学生为主体的教学方法,注重在教学过程中对学生开展思政教育.
文献关键词：
开放大学;教育学类专业;课程思政;价值意蕴;实施路径
中图分类号：
作者姓名：
闫盼
作者机构：
太原开放大学,山西 太原030024
文献出处：
引用格式：
[1]闫盼-.开放大学教育学类专业课程思政建设研究)[J].河北大学成人教育学院学报,2022(03):44-52
A类：
B类：
开放大学,大学教育,教育学类专业,专业课程思政,教育理论,实践素养,足立,切实加强,加强学生,学生价值观,价值观教育,思政价值,价值意蕴,学生观,教育观,校对,科学谋划,统筹推进,推进作用,思政认识,能力水平,教学实习,思政教育元素,以学生为主体
AB值：
0.300842
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