典型文献
基于校企协同的产品设计多链融合教学模式探索
文献摘要：
产品设计能力不仅囿于课堂虚拟训练的习得,而是要在直面市场与需求的实战实践中得到提升.本文通过分析产品设计教学中设计理论、实践训练及生产应用之间各自独立的"孤岛化"现象,借力于"PBL"教学理念而激发学生主动学习动力,通过校企协同的课程教学共商共建改革,探索构建"学生为中心、两线相结合、三链共融合"的教学模式.在开门授课之下,在分阶段教学设计之中搭建知识体系之间的知识链、学生与市场之间的需求链以及设计与生产之间的转化链.
文献关键词：
校企协同;产品设计;多链融合教学
中图分类号：
作者姓名：
张昆
作者机构：
华侨大学美术学院 福建泉州 362021
文献出处：
引用格式：
[1]张昆-.基于校企协同的产品设计多链融合教学模式探索)[J].中国成人教育,2022(06):43-47
A类：
多链融合教学
B类：
校企协同,产品设计,融合教学模式,教学模式探索,设计能力,囿于,虚拟训练,习得,面市,实战,战实,析产,设计教学,中设计,设计理论,实践训练,生产应用,孤岛,借力,PBL,主动学习,学习动力,共商共建,探索构建,学生为中心,两线,共融,开门,分阶段教学,知识链,需求链
AB值：
0.455302
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