典型文献
医疗援建资源融入高校通识课程建设的研究
文献摘要：
在新形势、新要求下,高校附属医院如何在医学教育创新发展和"三全育人"综合改革中发挥独特资源优势,做好教书育人工作,已成为近年来医学教育研究新的热点和难点问题之一.文章运用SWOT分析法(优势,strengths,简称S;劣势,weaknesses,简称W;机遇,opportunities,简称O;挑战,threats,简称T),对于医疗援建资源融入通识课程建设的优势、劣势、机遇和挑战进行全面的态势分析,并提出"汇聚国家各类政策红利,统筹高校医院双方资源""融合高校学科交叉优势,提升课程理论政策水平""三全育人破解条线分隔,搭建平台实现共建共享""推进援建课程建设试点,师生共探线上线下模式"等策略建议,以期为国内高校将附属医院医疗援建资源融入通识课程建设提供一定参考.
文献关键词：
高校;附属医院;医疗援建资源;通识课程;学科交叉;SWOT分析
中图分类号：
作者姓名：
何珂;李佳男
作者机构：
复旦大学附属肿瘤医院教学与学生工作部/课程思政教学研究中心,上海 200032
文献出处：
引用格式：
[1]何珂;李佳男-.医疗援建资源融入高校通识课程建设的研究)[J].继续医学教育,2022(12):17-20
A类：
医疗援建资源
B类：
高校通识课程,通识课程建设,高校附属医院,医学教育创新发展,三全育人,综合改革,教书育人,育人工作,医学教育研究,SWOT,strengths,weaknesses,opportunities,threats,态势分析,政策红利,高校医院,高校学科交叉,课程理论,理论政策,条线,分隔,搭建平台,共建共享,线上线下模式,策略建议,国内高校
AB值：
0.315066
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