典型文献
公益创业类通识课融入课程思政的探索——以"大学生公益创业"为例
文献摘要：
课程思政可以被看作立德树人的重要场域.通识课主要培养通才,通识课的课程思政与专业课的课程思政有一定的差别,学界对公益创业类通识课程的课程思政探讨较少.以"大学生公益创业"课为例,探讨公益创业类通识课的课程思政设计.有机融入社会主义核心价值观,增强学生"四个自信"意识,把学生培养成有理想、有担当、有本领的青年;其中最重要的是培养学生以人民为中心的问题分析与解决能力、家国情怀等.由此要求教学团队在教学理念、教学方法、教学场域、教学考核上做好转变,以学生为中心,注重效果评估,强调知行合一.
文献关键词：
公益创业类;通识课;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
吴秋萍;何乃柱
作者机构：
广西师范大学政治与公共管理学院,广西 桂林,541005;广西师范大学教育发展基金会,广西 桂林,541005;中国—东盟青年社会组织发展研究院,广西 桂林 541005
文献出处：
引用格式：
[1]吴秋萍;何乃柱-.公益创业类通识课融入课程思政的探索——以"大学生公益创业"为例)[J].教育教学论坛,2022(13):70-73
A类：
公益创业类
B类：
融入课程,大学生公益创业,通才,通识课程,课程思政设计,有机融入,四个自信,学生培养,有担当,分析与解决,解决能力,家国情怀,求教,教学团队,教学场域,教学考核,以学生为中心,效果评估,知行合一
AB值：
0.204898
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