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高校附属医院临床医师在加快医学教育创新发展中的定位与思考
文献摘要：
医学教育创新发展对高校附属医院临床医师(简称临床医师)提出了新要求,临床医师需要树立新理念、明确新定位、丰富新内涵.本研究通过文献查阅、访谈,并结合团队多年医学教育实践的经验,对当前临床医师参与医学教育中存在的问题进行剖析,探讨临床医师参与医学教育的经验和成效,提出临床医师助推医学创新发展的思考和建议.
文献关键词：
医学教育创新发展;高校附属医院;临床医师;定位
中图分类号：
作者姓名：
章益民;陈俊春;马金笛;阮冰
作者机构：
浙江大学医学院附属第一医院传染病诊治国家重点实验室,国家感染性疾病临床医学研究中心,国家传染病医学中心,感染性疾病诊治协同创新中心;浙江大学医学院附属第一医院教学部;浙江大学医学院,浙江杭州310003
文献出处：
引用格式：
[1]章益民;陈俊春;马金笛;阮冰-.高校附属医院临床医师在加快医学教育创新发展中的定位与思考)[J].中国高等医学教育,2022(04):1-2
A类：
B类：
高校附属医院,医院临床,临床医师,医学教育创新发展,新定位,新内涵,参与医学,医学创新,思考和建议
AB值：
0.189175
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