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"软件随机点名+不定时提问"在临床医学教学中的应用研究
文献摘要：
目的 研究"软件随机点名+不定时提问"在医学本科班教学中的应用效果.方法 在2020年9月至2021年9月对贵州医科大学非直属附属安顺中心医院/贵州省安顺市人民医院教学点学生(2017级临床班)实施《耳鼻咽喉头颈外科》教学,随机抽签分为2组,每组25名,A组课堂上使用"软件随机点名+不定时提问"教学方法,B组使用传统教学方法.课后发放教学问卷,完成调查表50份,收回有效问卷50份,问卷采用视觉模拟评分(visual analogu scale,VAS)、满意度匿名评分,最高10分,最低1分,学生根据自己对该教学方法的认可度,对问卷做出客观的评价,将问卷收集后进行统计分析,评估该教学方法的授课效果及学生满意度.结果 通过课堂上"软件随机点名+不定时提问"教学软件的应用,对是满意评分作对比分析,A组均高于B组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 课堂上采用"软件随机点名+不定时提问"的抽奖软件应用于教学,可以提高授课效率,提高学生们的课程参与度,此教改模式得到学生们的认可.
文献关键词：
软件随机点名;不定时提问;教学模式;改革创新;临床医学;临床教学
中图分类号：
作者姓名：
陈建忠;段雪雪;杨凯
作者机构：
贵州医科大学非直属附属安顺中心医院/贵州省安顺市人民医院耳鼻咽喉头颈外科,贵州安顺 561000
文献出处：
引用格式：
[1]陈建忠;段雪雪;杨凯-."软件随机点名+不定时提问"在临床医学教学中的应用研究)[J].继续医学教育,2022(11):49-52
A类：
软件随机点名,不定时提问
B类：
临床医学教学,医学本科,本科班,直属,中心医院,贵州省安顺市,医院教学,教学点,耳鼻咽喉头颈外科,抽签,堂上,传统教学方法,调查表,收回,视觉模拟评分,visual,analogu,scale,VAS,匿名,认可度,卷收,授课效果,学生满意度,教学软件,满意评分,分作,抽奖,软件应用,授课效率,学生们,课程参与度,教改模式,临床教学
AB值：
0.273287
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