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疫情期间多维评价体系在耳鼻咽喉头颈外科网络理论授课教学中的应用
文献摘要：
目的 为研究疫情期间多维评价体系在耳鼻咽喉头颈外科网络理论授课教学中的应用.方法 选取首都医科大学2017级"5+3"一体化临床医学专业实习学生作为调查对象,采用在线网络理论教学形式.通过耳鼻喉科临床基础知识考核、小测验、在线点名和问卷调查的多维形式来评估教学质量.结果 学生对笔者的网络问卷调查显示网络理论授课能够接受,并认为教师能够将教学大纲中的知识点和难点有效地融合到教学中.学生理论考试考核成绩平均值为90.8分,最高99分,最低60分,80分以上百分率为85％.课堂小测验62％的同学成绩在平均分数线之上,只有38％的同学成绩在平均成绩之下.6名同学没有在规定的时间内报到成功.结论 网络理论授课是特殊情况下面对面传统教学的补充方案,点名、课堂小测验和理论考试等多维评价体系中对了解学生的学习情况和督促提高教学质量有一定的促进作用.
文献关键词：
网络教学;临床教学;耳鼻咽喉头颈外科;应用
中图分类号：
作者姓名：
陈钢;王林娥;龚树生;景艳;魏春晖
作者机构：
首都医科大学附属北京友谊医院耳鼻咽喉头颈外科,北京 100050
文献出处：
引用格式：
[1]陈钢;王林娥;龚树生;景艳;魏春晖-.疫情期间多维评价体系在耳鼻咽喉头颈外科网络理论授课教学中的应用)[J].医学教育管理,2022(06):731-736
A类：
B类：
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AB值：
0.310557
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