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基于SPOC的食品酶学混合式教学模式的研究
文献摘要：
随着教育教学理念和网络信息技术的发展,高等学校教育教学发生巨大变革.SPOC是融合网络资源与实体课堂、因其自身的优势在高校广泛应用的新兴的混合式教学模式.文章分析了SPOC混合式教学模式的特点、构建基于SPOC的食品酶学混合式教学模式的必要性,对构建该模式过程中教学准备阶段、教学开展、教学考核评价及教学总结反思等环节展开了研究,完善健全该模式.该模式建立一套系统的混合式教学理念、技术体系和课程体系,高效地发挥其优势,提高了教师的教学水准与学校的综合水平,进而提高教学质量和效果,提升学生的主动性、积极性和创造性.
文献关键词：
SPOC;食品酶学;混合式教学;医学创新人才;教学模式;医学院校
中图分类号：
作者姓名：
王会;于洋;郭雪松;张振;刘政
作者机构：
锦州医科大学食品科学与工程学院,辽宁锦州 121001
文献出处：
引用格式：
[1]王会;于洋;郭雪松;张振;刘政-.基于SPOC的食品酶学混合式教学模式的研究)[J].继续医学教育,2022(07):25-28
A类：
食品酶学
B类：
SPOC,混合式教学模式,网络信息技术,高等学校,学校教育,大变革,融合网络,网络资源,中教,教学准备,准备阶段,教学开展,教学考核评价,教学总结,总结反思,模式建立,综合水平,提高教学质量,积极性和创造性,医学创新人才,医学院校
AB值：
0.262355
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