典型文献
医学生"早临床"课程教学设计的探索
文献摘要：
早期接触临床是医学课程改革的重要环节,实质是促进理论学习和临床实践更好地结合起来.本科医学生早期接触临床能够帮助他们早期形成对医学职业和临床工作的认识和理解,对于促进其形成相对完备的人格以及优秀的职业素养至关重要.重庆医科大学于2020年新开展中外合作办学项目"早临床"课程,调集优秀师资对课程的设计理念、开展方式以及教学设计环节进行多次的商讨和演练.笔者将重庆医科大学此次"早临床"课程前期准备工作的情况和工作要点进行梳理汇总,并展示了重庆医科大学"早临床"课程具体实施过程中的关键工作细节和本次教学所采用的教学方式,以此作为临床医学课程设计和改革的案例进行交流.
文献关键词：
医学生;医学职业;早临床;课程设计;理念;教学方式
中图分类号：
作者姓名：
王琳轶;吴越;舒艳婷;刘练
作者机构：
重庆医科大学附属大学城医院儿科,重庆 401331;重庆科技学院建工学院,重庆 401331
文献出处：
引用格式：
[1]王琳轶;吴越;舒艳婷;刘练-.医学生"早临床"课程教学设计的探索)[J].继续医学教育,2022(07):17-20
A类：
B类：
早临床,课程教学设计,早期接触临床,医学课程,理论学习,本科医学生,医学职业,临床工作,职业素养,重庆医科大学,中外合作办学项目,调集,开展方式,设计环节,商讨,演练,前期准备工作,工作要点,临床医学,课程设计
AB值：
0.283005
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