典型文献
数字化解剖实验平台在医学整合课程中的应用
文献摘要：
为深化院校医学教育改革,重庆医科大学对临床医学专业五年制本科学生全面实施以器官系统为中心的临床医学整合课程教学模式.随着各年级学生不同器官系统整合课程的同时开展,实验室和授课教师出现周期性、暂时性紧缺现象,实验室存在尸体堆积、福尔马林超标等问题,学生反映学习困难等情况.文章就将数字化解剖操作实验教学平台配合重庆医科大学教学模式改革的实施,从平台构建和特点、应用体会和思考等两方面进行探讨,探索解剖教学新模式,以期进一步满足21世纪医学教育对复合性人才、高素质人才培养的要求.
文献关键词：
人体解剖学;数字化实验室;医学整合课程
中图分类号：
作者姓名：
刘源稢;龙志敏;曾庆桦;甘胜伟;朱淑娟;汪克建;贺桂琼
作者机构：
重庆医科大学基础医学院人体解剖学教研室, 重庆400016
文献出处：
引用格式：
[1]刘源稢;龙志敏;曾庆桦;甘胜伟;朱淑娟;汪克建;贺桂琼-.数字化解剖实验平台在医学整合课程中的应用)[J].基础医学教育,2022(10):766-768
A类：
B类：
解剖实验,实验平台,医学整合课程,院校医学教育,医学教育改革,重庆医科大学,临床医学专业,五年制,本科学生,全面实施,以器官系统为中心,课程教学模式,各年级,不同器官,器官系统整合课程,暂时性,紧缺,尸体,福尔马林,学习困难,实验教学平台,大学教学,教学模式改革,平台构建,应用体会,索解,解剖教学,教学新模式,复合性,高素质人才培养,人体解剖学,数字化实验室
AB值：
0.385465
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