典型文献
课程思政视域下国家级一流本科课程妇产科学的教学构建与探索
文献摘要：
立德树人是课程育人之本，教育部特别强调医学教育要着力培养学生的医者精神，全面提升医学生的综合和人文素养，更好地为社会培养德才兼备的优秀医学人才。在课程思政视域下，如何深入挖掘专业课程中的思政供给，不断丰富课程育人内涵，提升课程教学效能，是医学类国家级一流本科课程持续建设的重要落脚点。本文以中国医科大学妇产科学的教学构建和实践经验为例，探索医学类国家级一流本科课程思政育人创新路径，以期为新时期高校临床医学课程思政创新改革提供参考。
文献关键词：
妇产科学;课程思政;一流本科课程;医学生;混合教学
中图分类号：
作者姓名：
李艳君;欧凤荣;黄德生;陈泳瑺;崔满华;谭文华;张丽丽;杨清
作者机构：
中国医科大学附属盛京医院教务部，沈阳 110004;中国医科大学教务处，沈阳 110122;中国医科大学公共基础学院数学教研室，沈阳 110122;吉林大学第二医院妇产科，长春 130041;哈尔滨医科大学附属第二医院妇产科，哈尔滨 150086;阜新市第二人民医院妇产科，阜新 123000;中国医科大学附属盛京医院妇产科，沈阳 110004
文献出处：
引用格式：
[1]李艳君;欧凤荣;黄德生;陈泳瑺;崔满华;谭文华;张丽丽;杨清-.课程思政视域下国家级一流本科课程妇产科学的教学构建与探索)[J].中华医学教育杂志,2022(03):207-210
A类：
B类：
课程思政视域,国家级一流本科,一流本科课程,妇产科学,教学构建,课程育人,特别强调,医学教育,医者精神,医学生,人文素养,德才兼备,医学人才,不断丰富,丰富课程,教学效能,医学类,持续建设,落脚点,中国医科大学,课程思政育人,育人创新,新时期高校,临床医学,医学课程思政,思政创新,创新改革,混合教学
AB值：
0.287083
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
